Número Atual
Artigos
1 | O PROGRAMA CAPES-PRINT E A INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES
Autores: Daniele Simões Borges, Renata Belmudes Schneider, Gionara Tauchen, Juan Carlos Téran Briceño
2 | SATISFAÇÃO, RENDIMENTO ACADÉMICO E BEM-ESTAR DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL
Autores: Rosa Maria Gomes, Dora Maria Ramos Fonseca, Anabela Sousa Pereira
3 | AS CARACTERÍSTICAS DOS BENEFICIÁRIOS DE COTAS E APOIO SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR DO BRASIL: UMA ANÁLISE REGIONALIZADA
Autores: Tatiane Salete Mattei, Lucir Reinaldo Alves, Conceição Rego
4 | GESTÃO SUSTENTÁVEL DE RECURSOS HUMANOS E COMPROMETIMENTO DOS DOCENTES DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DE ANGOLA
Autores: Justino Lekwa Ekuva Somandjinga, Miguel Fernando
5 | MUNDO DO TRABALHO E ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA
Autores: Joice Nara Rosa Silva, Carla Rosane da Silva Tavares Alves
6 | MERCADO DE TRABALHO E ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES SUSTENTÁVEIS PARA ANGOLA
Autores: Manuel Martins Xavier Kidito da Gama, Hugo Ediberto Pedro
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Entrevista ao Presidente do Conselho de Administração da Agência Reguladora do Ensino Superior (ARES), de Cabo Verde
Prof. Doutor João Dias, conduzido por António Correia e Silva
ENSAIO: ERASMUS+: PODERÁ A EUROPA ALCANÇAR UM MAIOR IMPACTO COM UM TOQUE MAIS LEVE?
Peter van der Hijden
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CHAMADA DE ARTIGOS SOBRE A TEMÁTICA AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA (CPLP): IMPACTOS, TENSÔES E DESAFIOS
João Ferreira de Oliveira (Universidade Federal de Goiás, Brasil), Luísa Cerdeira (IE, ULisboa, PT) e Marilia Costa Morosini (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), integrantes do Eixo Educação Superior em Contextos Emergentes (ESCE), propõem uma CHAMADA DE ARTIGOS específica para um número especial da Revista FORGES que tem como objetivo promover a divulgação de trabalhos na temática AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA (CPLP): IMPACTOS, TENSÕES E DESAFIOS, sendo esperada a recepção de artigos originais e/ou recensões/resenhas de livro e/ou entrevista.
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Revista FORGES
A Revista FORGES é publicada pela Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa (FORGES).
É uma publicação digital de acesso aberto e permanente, com revisão de artigos por pares, com periodicidade bianual, podendo ter outros números extraordinários. Tem como objetivo publicar resultados significativos de pesquisa com incidência nas problemáticas da gestão sobre o ensino superior numa perspetiva multidisciplinar, constituindo-se como uma plataforma para investigadores e profissionais da educação terciária promoverem, partilharem e discutirem experiências e desenvolvimentos dos domínios da gestão, administração e governança das instituições de ensino superior naqueles países.