Número Atual
ARTIGOS
1 | REDE DE SUSTENTABILIDADE DAS INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR NOS PAÍSES E REGIÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONSOLIDAÇÃO E PERSPECTIVAS
Autores: Marcelo Bizerril, Margarida Mano, Sandra Caeiro, António Gomes Martins
2 | O QUE SABEMOS ACERCA DO ENSINO SUPERIOR ANGOLANO?
Autores: Sónia Pereira Dinis, António Borralho
3 | “ENGOLIR SAPOS E MAIS SAPOS”: EXPERIÊNCIAS DE ALIENAÇÃO E ESTRANHAMENTO NO ENSINO SUPERIOR VIVIDAS POR ESTUDANTES INTERNACIONAIS AFRICANOS
Autora: Carla Queiroz
4 | ANÁLISE DAS AÇÕES DE ACOLHIMENTO PARA ESTUDANTES LUSÓFONOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRA
Autores: Enio Snoeijer, Luciane Stallivieri, Pedro Antônio de Melo
5 | O CONSELHO TÉCNICO-CIENTÍFICO NAS ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS DA REDE PÚBLICA PORTUGUESA DE ENSINO SUPERIOR POLITÉCNICO: CONFIGURAÇÕES, VANTAGENS E DESVANTAGENS
Autores: Carlos Borralho, Sandra Saúde
6 | A MENTORIA NO ENSINO SUPERIOR: OS DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO NO PROGRAMA MENTORI@IPL
Autores: Ana Gama, Maria da Conceição Soares, Alexandra David
Recensão | UM OLHAR PARA OS SISTEMAS EDUCATIVOS: O CONTRIBUTO DO RELATÓRIO EDUCATION AT A GLANCE DA OCDE
Autora: Conceição Rego
Entrevista a José Honório Costa Pereira Jerónimo, Ministro do Ensino Superior, Ciência e Cultura do IX Governo Constitucional de Timor-Leste
#ensinosuperior
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CHAMADA DE ARTIGOS SOBRE A TEMÁTICA AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA (CPLP): IMPACTOS, TENSÔES E DESAFIOS
João Ferreira de Oliveira (Universidade Federal de Goiás, Brasil), Luísa Cerdeira (IE, ULisboa, PT) e Marilia Costa Morosini (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), integrantes do Eixo Educação Superior em Contextos Emergentes (ESCE), propõem uma CHAMADA DE ARTIGOS específica para um número especial da Revista FORGES que tem como objetivo promover a divulgação de trabalhos na temática AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA (CPLP): IMPACTOS, TENSÕES E DESAFIOS, sendo esperada a recepção de artigos originais e/ou recensões/resenhas de livro e/ou entrevista.
Mais…
Revista FORGES
A Revista FORGES é publicada pela Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa (FORGES).
É uma publicação digital de acesso aberto e permanente, com revisão de artigos por pares, com periodicidade bianual, podendo ter outros números extraordinários. Tem como objetivo publicar resultados significativos de pesquisa com incidência nas problemáticas da gestão sobre o ensino superior numa perspetiva multidisciplinar, constituindo-se como uma plataforma para investigadores e profissionais da educação terciária promoverem, partilharem e discutirem experiências e desenvolvimentos dos domínios da gestão, administração e governança das instituições de ensino superior naqueles países.