Número Atual
ARTIGOS
1 | REDE DE SUSTENTABILIDADE DAS INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR NOS PAÍSES E REGIÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONSOLIDAÇÃO E PERSPECTIVAS
Autores: Marcelo Bizerril, Margarida Mano, Sandra Caeiro, António Gomes Martins
2 | O QUE SABEMOS ACERCA DO ENSINO SUPERIOR ANGOLANO?
Autores: Sónia Pereira Dinis, António Borralho
3 | “ENGOLIR SAPOS E MAIS SAPOS”: EXPERIÊNCIAS DE ALIENAÇÃO E ESTRANHAMENTO NO ENSINO SUPERIOR VIVIDAS POR ESTUDANTES INTERNACIONAIS AFRICANOS
Autora: Carla Queiroz
4 | ANÁLISE DAS AÇÕES DE ACOLHIMENTO PARA ESTUDANTES LUSÓFONOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRA
Autores: Enio Snoeijer, Luciane Stallivieri, Pedro Antônio de Melo
5 | O CONSELHO TÉCNICO-CIENTÍFICO NAS ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS DA REDE PÚBLICA PORTUGUESA DE ENSINO SUPERIOR POLITÉCNICO: CONFIGURAÇÕES, VANTAGENS E DESVANTAGENS
Autores: Carlos Borralho, Sandra Saúde
6 | A MENTORIA NO ENSINO SUPERIOR: OS DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO NO PROGRAMA MENTORI@IPL
Autores: Ana Gama, Maria da Conceição Soares, Alexandra David
Recensão | UM OLHAR PARA OS SISTEMAS EDUCATIVOS: O CONTRIBUTO DO RELATÓRIO EDUCATION AT A GLANCE DA OCDE
Autora: Conceição Rego
Entrevista a José Honório Costa Pereira Jerónimo, Ministro do Ensino Superior, Ciência e Cultura do IX Governo Constitucional de Timor-Leste
#ensinosuperior
Notícias
Chamada de artigos sobre a temática DESAFIOS DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR
Participe na edição especial da Revista FORGES - DESAFIOS DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR, promovida pelo Eixo Formação e Inovação Pedagógica da Academia FORGES.
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Revista FORGES
A Revista FORGES é publicada pela Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa (FORGES).
É uma publicação digital de acesso aberto e permanente, com revisão de artigos por pares, com periodicidade bianual, podendo ter outros números extraordinários. Tem como objetivo publicar resultados significativos de pesquisa com incidência nas problemáticas da gestão sobre o ensino superior numa perspetiva multidisciplinar, constituindo-se como uma plataforma para investigadores e profissionais da educação terciária promoverem, partilharem e discutirem experiências e desenvolvimentos dos domínios da gestão, administração e governança das instituições de ensino superior naqueles países.